Памятки для родителей

Что необходимо приобрести в детский сад к новому учебному году

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Обращаем ваше внимание, что на основании постановления Министерства образования Республики Беларусь «Об утверждении перечней оборудования для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования» от 24.09.2007 г. № 50 (в редакции от 04.11.2009 г.) предусмотрено приобретение необходимых принадлежностей к новому учебному году:

– карандаши цветные;

– пастель 24 цветов;

– фломастеры;

– краски;

– розетки прозрачные для краски;

– кисти, подставки для кистей;

– салфетки для обсушивания кистей;

– баночки пластмассовые для промывания ворса кистей;

– палитру;

– губки для смывания краски с палитры;

– мелки;

– бумагу белую и цветную;

– пластилин;

– стеки;

– ножницы с тупыми концами;

– файлы;

– подносы для обрезков бумаги;

– картон;

– розетки для клея;

– салфетки;

– пластины (клеенки) для работы с клеем

25 ПОЛЕЗНЫХ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫМ МЫ МОЖЕМ НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ

Дети постоянно приобретают какие-то привычки. В зарождении части из них мы, родители, не будем участвовать, их продиктует среда, окружающая ребенка. Но есть вещи, которым можно научить детей в раннем возрасте, чтобы эти полезные навыки в будущем помогали детям.

БЫТЬ ВЕЖЛИВЫМ

Еще никогда употребление слов «спасибо», «пожалуйста» и умение пожелать доброго вечера не приносило вреда. Напротив, хорошие манеры и доброжелательное поведение упрощают отношения между незнакомыми людьми, украшают любой разговор.

НЕ ОПАЗДЫВАТЬ

Непунктуальность – один из самых больших раздражителей. Она может подводить и ученика в школе, и офисного работника, поэтому с медлительными детьми стоит с раннего возраста взять за правило выходить из дома на десять минут раньше, готовить одежду и учебники с вечера, чтобы избежать утренней суматохи, а также самим родителям показывать пример прихода к назначенному времени на дни рождения, дружеские встречи или к врачу.

ЗНАКОМИТЬСЯ

Начиная с детского сада можно учить ребенка подходить к другим детям и спрашивать, нужно ли поиграть вместе. В первое время родитель может брать на себя функцию лидера и сам интересоваться у ребенка, играющего рядом на площадке, как того зовут, чтобы дети слышали и запоминали, каким образом заводить новые знакомства.

ПОНИМАТЬ ПРИРОДУ ДЕНЕГ

Первое представление о деньгах ребенок получит, играя в магазин, но настоящую цену заработанному он узнает не скоро. Родительская задача – до вступления детей в самостоятельную жизнь обучить их финансовой грамотности. Каждый сам решит, что именно нужно знать: как вести бюджет, оплачивать счета, экономить, откладывать часть дохода или инвестировать его. Важно, чтобы, начав зарабатывать деньги, дети понимали, как умело ими распоряжаться.

ВЕРИТЬ В ЛУЧШЕЕ

Оптимистам все-таки легче живется, в конце их тоннеля всегда есть свет. Мы не можем повлиять на то, какой темперамент достанется нашим детям, но можем вселять уверенность в загрустивших меланхоликов, настраивать их на лучшее, верить в своих детей и собственным примером демонстрировать позитивное отношение к жизни.

ВЫРАЖАТЬ СВОИ ЧУВСТВА

В стрессовых ситуациях и родителям, и детям важно обозначать, что с ними происходит. И, когда случаются ссоры, нужно обязательно рассказывать о своих чувствах и учить детей говорить, если им больно, обидно, неприятно или страшно. Умение выражать чувства поможет не закрываться и не держать переживания внутри.

ИЗВИНЯТЬСЯ

Важно не относиться к ошибкам как к чему-то постыдному, не вырабатывать у ребенка чувство стыда за любую оплошность. Но произносить простое слово «извините», когда наступил кому-то на ногу, нечаянно толкнул или обидел, необходимо. Это слово ребенок должен слышать и от родителей. Способность попросить прощения у того, кому сделал больно, поможет не только наладить отношения, но и снять тяжелый груз с души, когда чувствуешь свою неправоту.

УМЕТЬ ГОВОРИТЬ «НЕТ»

Незнакомцу по дороге из школы, который предлагает пройти вместе с ним в неизвестном направлении. Однокласснику, что постоянно одалживает вещи и не отдает их без напоминания. Ровеснику, предлагающему выпить пива на школьной дискотеке. Ребенок должен понимать, что вежливость – прекрасное качество, но им нужно уметь жертвовать в целях собственной безопасности, самоуважения и уважения к своему личному времени

СОСРЕДОТАЧИВАТЬСЯ

Современные дети и взрослые утрачивают способность быть усидчивыми, концентрироваться на одной задаче и доходить до сути. Поэтому стоит научить детей отсекать лишнее, не отвлекаться на мелочи, сосредотачиваться на одном деле, а по его завершении приниматься за другое.

СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ

Жизненно важные правила необходимо отработать до автоматизма, пока дети еще маленькие, и, если нужно, повторять эти правила сотни раз, пока не впечатаются в памяти: не перебегать дорогу на красный свет, не играть на проезжей части, пользоваться электроприборами согласно инструкции, аккуратно обращаться с огнем.

КЛАСТЬ ВЕЩИ НА МЕСТО

Приучая ребенка убирать за собой игрушки и вешать на место одежду, в которой он пришел домой, можно уменьшить беспорядок в доме.

ПОМОЩЬ ПО ДОМУ

Умение организовать принадлежности, аккуратно раскладывать одежду в шкафу, рассортировать свои творческие материалы здорово упрощает быт. Родители сами могут решить, с какого возраста доверять детям те или иные задания, но помощь по дому должна войти в привычку.

СОБЛЮДАТЬ ГИГИЕНУ

Если с юных лет приучить ребенка заботиться о чистоте своего тела: мыть руки после улицы, чистить зубы два раза в день, регулярно стричь ногти, принимать душ и пользоваться средствами гигиены, – в будущем эта привычка сослужит хорошую службу. Все любят иметь дело с опрятными людьми.

ЗАБОТИТЬСЯ О БЛИЗКИХ

Видеть, что кому-то необходима забота и участие (бабушке, живущей одной, заболевшей тете, другу, сломавшему руку), и просто так предложить свою помощь – очень важно. Это важно и для дружбы, и для будущей семейной жизни, и для того, чтобы, став родителем самому, уметь безусловно отдавать свою любовь, время и силы детям, не задумываясь о том, что получишь взамен.

ГОТОВИТЬ ЕДУ

Дети, которые умеют сделать бутерброд и простой салат, легко осваиваются в походах, могут помочь на семейных пикниках, да и просто не чувствуют себя беспомощными, если родитель занят или приболел.

ДЕЛАТЬ ЗАРЯДКУ

Здорово, когда спорт с детства – часть жизни. Но если ваш ребенок больше тянется не к секциям и бассейну, а к книгам и компьютеру, то даже простая привычка делать по утрам зарядку поможет проснуться, привести мышцы в тонус и быть со спортом если не на дружеской, то хотя бы на приятельской ноге.

УМЕТЬ СОСТРАДАТЬ И СОЧУВСТВОВАТЬ

Помощь больному котенку, покупка продуктов для одинокого соседа, благотворительный взнос позволят ребенку понять, что он в этом мире не один. Честный разговор о сложных жизненных ситуациях и чужой боли помогут научиться ставить себя на место других людей и понимать, как по-разному могут складываться обстоятельства.

ДЕЛИТЬСЯ

Сейчас нередко говорят о том, что не стоит заставлять ребенка делиться вещами, если он этого не хочет. И, в общем, с этим сложно не согласиться, достаточно лишь спроецировать на себя ситуацию, когда нас, взрослых, попросят отдать кому-то вещь, которая нужна самим. Но все-таки есть большой человеческий смысл в том, чтобы уметь разделить то, что у тебя есть, с другим человеком.

ПИТАТЬСЯ ПРАВИЛЬНО

Дети перенимают пищевые привычки родителей, поэтому, если хочется, чтобы малыши ели здоровую пищу, начинать стоит с себя и с того, что мы ставим на стол. Привередливые дети и из правильного продуктового набора составят список исключений, но все-таки, если в родительском рационе присутствуют только полуфабрикаты и сладости, сложно представить, чтобы ребенку захотелось съесть овощной салат или кусок рыбы.

ЧИТАТЬ

Читающему человеку никогда не будет скучно, литература поможет и с кругозором, и с грамотностью. Поэтому, чем раньше в руках ребенка появятся книги, тем интереснее и богаче будет его жизнь.

УМЕТЬ СЛУШАТЬ

Это одно из важнейших умений, которое пригодится и в школе (воспринимать информацию), и на работе (проходить собеседования, вести переговоры), и в межличностных отношениях. Поэтому родителям важно самим внимательно слушать детей. А также учить тех ждать очереди, чтобы высказаться, не перебивать старших.

ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ

В возрасте «почемучек» необходимо поощрять детские вопросы и обязательно удовлетворять любознательность ваших малышей. Тогда в дальнейшем дети не побоятся задавать вопросы учителю, захотят узнавать природу тысяч важных вещей и тем самым будут проявлять свое неравнодушие к окружающему миру.

ДОВОДИТЬ ДЕЛО ДО КОНЦА

Упорство и нежелание бросать на полпути то, что не получается, – не самое распространенное детское качество. Но его все-таки стоит развивать, ведь в будущем предстоит встретиться с задачами, которые нельзя бросить, как недостроенную башню. Чтобы ребенок учился добиваться поставленной цели, нужно давать ему простые задания и постепенно повышать их сложность. А при возникновении трудностей показывать, как можно просить о помощи, как искать способ решения проблем и доводить начатое до конца. И обязательно дать прочувствовать удовлетворение от хорошо проделанной и завершенной работы.

ВЫСТУПАТЬ НА ПУБЛИКЕ

Как бы ни противились некоторые родители муштре на детсадовских утренниках, наивные четверостишия про зайчиков и елочку пушистую – это первый опыт публичных выступлений, которые будут практиковаться в школе и институте, а во многих случаях и на работе. Умению справиться со страхом выступлений психологи посвящают тома. Мы же можем подбадривать детей учить незамысловатые стишки для выступлений в детском саду, а в школьные годы – помогать продумывать концепцию докладов и настраивать детей на успех.

УВАЖАТЬ ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Некоторым тактильным детям ничего не стоит познакомиться с человеком и через пять минут уже сидеть на его коленках. Но совсем не многие люди готовы радостно принять столь доверительное к себе отношение. Поэтому и открытых, тактильных детей нужно мягко учить понятию личного пространства, подсказывать, как близко можно подходить во время разговора к человеку, кого разрешается смело обнимать и трогать, а кого это может поначалу испугать.

Источники:

Учебная программа дошкольного образования для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: Национальный институт образования, 2019. – 478 с.

https://praleska-red.by

http://edu.gov.by. –Министерство образования Республики Беларусь

свернуть

Памятка  для родителей воспитанников  ГУО «Друцковщизненский детский сад

 

ГУО « Друцковщизненский детский сад» работает 5 дней в неделю

с 7.30 до 18.00. Выходными днями являются суббота, воскресенье и общегосударственные праздничные дни.

Прием детей с 7.30 до 8.00 (если нет заявления, разрешающего приводить позже в период адаптации).

!!!! Помните:

своевременный приход и уход ребенка — необходимое условие правильной реализации  образовательного процесса.

         О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в учреждение дошкольного образования.

Порядок взимания платы за содержание ребенка

 Плата за содержание ребенка вносится в любое отделение банка по выписанной квитанции за прошедший месяц, не позднее 25 числа каждого месяца. Квитанция предоставляется воспитателю.

!!!!! При возникновении вопросов по оплате, ПОЖАЛУЙСТА , обращайтесь к заведующему или воспитателю.

свернуть

Порядок взимания платы за содержание ребенка

Плата за содержание ребенка вносится в любое отделение банка по ведомости или по данным ЕРИП за предстоящий месяц, не позднее 25 числа каждого месяца. Квитанция предоставляется воспитателю.

!!!!! При возникновении вопросов по оплате, ПОЖАЛУЙСТА , обращайтесь в заведующему или воспитателю.

свернуть

Требования к внешнему виду и одежде детей

Требования к внешнему виду ребенка

- опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;

- умытое лицо;

- чистые нос, руки, подстриженные ногти;

- подстриженные и тщательно расчесанные волосы;

- отсутствие налета на зубах;

- чистое нижнее белье;

- наличие достаточного количества носовых платков.

         Перед тем как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года, температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться, твердой подошве!!! Нежелательно ношение комбинезонов. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения. Одевайте ребенка так, чтобы он мог свободно играть, не боясь  испачкать  одежду.


Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов.

Категорически запрещается приносить в УДО  острые, режущие, стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки.

 

 Родители обязаны:

 - посещать общие  родительские собрания;

 - участвовать в педагогической и хозяйственной жизни УДО;

 - внимательно относиться к поручениям воспитателей и администрации УДО.

 О развитии Вашего малыша, поступающего в учреждение дошкольного образования, можно судить по основным бытовым навыкам.

 Ребенок должен уметь

 в 2 года и 6 месяцев:

 — одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослого;

 — расстегивать и застегивать одну-две пуговицы;

 в 3 года:

 — одеваться с небольшой помощью взрослого, а раздеваться самостоятельно;

 — складывать свою одежду перед сном;

 — застегивать несколько пуговиц, завязывать (связывать) шнурки;

 — знать назначение многих предметов и их местонахождение;

 — выполнять поручения из 2— 3 действий («отнеси», «поставь», «принеси»);

 — уметь мыть руки с мылом, умываться, вытираться полотенцем;

 — замечать беспорядок в своей одежде, пользоваться носовым платком;

 — регулировать свои физиологические потребности;

 — вытирать обувь при входе в квартиру;

 — аккуратно есть, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой;

 — не выходить из-за стола до конца еды и не мешать за столом другим;

 — говорить слова благодарности, здороваться, прощаться.

Источники:

Учебная программа дошкольного образования для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: Национальный институт образования, 2019. – 478 с.

https://praleska-red.by

http://edu.gov.by. –Министерство образования Республики Беларусь

свернуть

Памятка родителям по сопровождению процесса адаптации ребенка

Как вести себя с ребенком:

 — показать ребенку его новый статус (он стал большим);

 — не оставлять его в детском саду на длительные сроки в первые дни;

 — обратить внимание на положительный климат в семье;

 — следует снизить нервно-психическую нагрузку;

 — сообщить заинтересованным специалистам о личностных особенностях ребенка, специфике режимных моментов и т.д.;

 — при выраженных невротических реакциях не посещать учреждение несколько дней.

 Как не надо:

 — отрицательно отзываться об учреждении, его специалистах;

 — не обращать внимания на видимые отклонения в поведении ребенка;

 — препятствовать контактам с другими детьми;

 — увеличивать нагрузку на нервную систему;

 — одевать ребенка не по сезону;

 — конфликтовать дома, наказывать ребенка за капризы.

Источники:

Учебная программа дошкольного образования для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: Национальный институт образования, 2019. – 478 с.

https://praleska-red.by

http://edu.gov.by. –Министерство образования Республики Беларусь

 

свернуть